小康社会
　　自邓小平同志提出20世纪末我国将达到小康生活水平的目标后，1991年国家统计局等12个部门提出全国人民生活小康水平标准。它包括人均国内生产总值、恩格尔系数、城镇人均可支配收入、农民人均纯收入等16项指标。据国家统计局介绍，到2000年，这16项指标中，除农民人均纯收入、人均蛋白质摄入量、农村初级卫生保健基本合格县3项指标外，其他13项指标均完成或者超额完成，人民生活总体上达到小康水平。
　　总体上的小康是一个低标准的小康，全面建设小康社会的目标是一个较高标准的小康。，除了注重物质生活提高外，还特别注意人们的精神生活以及生活环境的改善等方面，实现社会全面进步，党的十六大指出全面建设小康社会的目标是：
　　——在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显提高。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体希。城镇人口比较重大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐渐扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
　　——社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。
　　——全民族的思想道德教育、科学文化素质和健康素质明显提高。形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
　　——可储蓄发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进自然与人的和谐，推动整个社会走上生活富裕，生产发展，生态良好的文明发展道路。　　学习型社会
　　在信息社会中，随着科技技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质要求提高，人力资源的重要性增加，学习就成为个人、组织以及社会的迫切需要。学习型社会要求学习行为的社会化和普遍化，它包括学习型公民、学习型组织、学习型城市、学习型政党、学习型政府等内容。要求学习行为的持续性和长久性，个人要终身学习和教育，企业要不断学习与变革，国家要始终保持创新的活力。　　人的全面发展
　　努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。《共产党宣言》最早提出了“每个人的自由发展”;此后，马克思在《资本论》中，恩格斯在《反杜林论》中，分别提出了“每个人的全面而自由发展”，“每一个人的全面发展”。　　两个“三步走”
　　20世纪80年代，中国改革开放的总设计师邓小平提出了我国现代化建设大体分“三步走”的战略部署，即第一步，第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱题;第二步是从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康水平第三步是到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化、
　　党的十五大又将第三步，奋斗目标进一步具体化，到21世纪的第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过十年的努力，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善;到新中国成立一百周年时，基本上实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。　　重要战略机遇
　　江泽民同志指出，纵观全局，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。根据十五大提出的到2010年、建党100周年和新中国成立100周年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明的社会主义国家”。　　政治文明
　　包括规范、完善的民主政治制度和与之相配套的政治运行机制、政治监督机制，以及确保这种制度和机制理性运转的程序规范。从观念层面来说先进的政治文明包括进步的政治思想，政治道德思维方式。如民主、平等、自由、人权以及公平、公正、公开的原则等，先进的政治文明还包括民主、高效、廉洁的行政观念。政治文明是人类文明的重要组成部分，物质文明构成人类文明的基础，政治文明和精神文明构成人类文明的上层建筑，政治文明是人类文明发展不可缺少的重要组成部分，政治是经济的集中表现，在一定条件下，它影响着、制约着物质文明和精神文明的性质和发展方向，三者相互区别，相互联系，互为条件，互相影响，缺一不可，共同推进着人类文明的发展和进步! 　　非劳动收入
　　是通过资本、技术、经营管理等要素参与分配获得的收入。其中资本要素获得的收入有股金分红、利息等，技术要素获得的收入有技术股份分红、出售专利所得等。经营管理获得的收入主要是通过股权激励方式获得，股份分红等，一般劳动者的收入是劳动所获得的报酬，而私营企业主、个体工商户的收入是一种混合收入，包括劳动收入、经营者管理收入、资本要素收入等，只要不违法就是合法收入。　　自主知识产权
　　知识产权是人们在科学、技术、文化艺术等领域从事智力活动而创造的财富，是法律确认的产权。与其他产权相比，知识产权具有专有性、地域性和时间性。"自主知识产权"是与使用他人知识产权相对的概念，指产品生产者对产品中包含的核心技术拥有自己的知识产权，这其中主要是专利权(也称工业产权)，也包含部分的著作权和商标权。　　新型工业化
　　工业化是一个历史范畴，新型工业化道路就是在新的历史条件下，体现时代特点，符合我国国情的工业化道路。它有以下主要特征：以信息化带动工业化，以科技进步为动力，以提高经济效益和竞争力为中心的工业化，同实施可持续发展战略相结合的工业化，充分发挥我国人力资源优势的工业化。　　虚拟经济
　　指相对独立于实体经济的虚拟资本的经济活动。虚拟资本一般指以有价证券形式(如债券、股票)存在的未来预期收益的资本化。马克思认为，虚拟资本自身没有价值，是实体资本的"纸制复制品"。二十世纪八十年代以来，虚拟资本的形式越来越多样化，资本的虚拟化程度也越来越高，如各种金融衍生产品等。虚拟经济是以一定形式对实体经济的反映，它的发展总体上对实体经济发展有积极的促进作用，但如果发展过度也会产生消极的负面影响。　　世界多样性